a square in the forest
A small community of insects of the forest, for the truth a little ‘messed up, makes contact with the students. They are intrigued by our geometric shapes: they do not know […]
un laboratorio può durare alcune ore o svilupparsi in diversi mesi, ha un filo portante che può essere una storia, un percorso di ricerca o un’esplorazione ed è composto da una serie di attività più semplici, ricombinabili in altri modi e con altre storie
quelli che sono raccontati qui sono stati tutti sviluppati assieme alle insegnanti in scuole primarie
A small community of insects of the forest, for the truth a little ‘messed up, makes contact with the students. They are intrigued by our geometric shapes: they do not know […]
to help an alien community in the design of a square, the students have created unusual shapes and explained away in space corresponding to their culture geometric, drawing on a […]
Con due classi del V anno di una scuola primaria di Mirano (VE) abbiamo sviluppato un laboratorio sul percorso apparente del sole, mescolando un approccio intuitivo-artistico ad uno analitico. L’attività ha portato alla costruzione di vari strumenti didattici tra cui una meridiana riscrivibile dagli studenti, un gioco basato sulla volta celeste e un emisfero per generare meridiane. L’argomento si è prestato inoltre a una riflessione pedagogica sul confronto tra la rappresentazione di ciò che percepiamo rispetto a quello che invece conosciamo attraverso l’indagine scientifica.
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