Una
piccola comunità di insetti del bosco, per la verità un po’ scombinata, prende contatto con gli studenti.
sono incuriositi dalle nostre forme geometriche: loro non conoscono regole e forme di, ritengono che nel bosco non esistano e non siano applicabili.
Attorno a una tavolata un po’ scombinata nasce l’idea di realizzare assieme un pezzo centrale della loro città.
Questa collaborazione fornisce lo spunto per ripercorrere la scoperta di regolarità che accompagna lo sviluppo della geometria.
gli studenti sono portati attraverso la necessità di spiegare ad altri propria geometria, a elaborare forme attingendo informalmente a un misto di linguaggi artistici e formali, a forme artificiali e morfologie naturali.